miteinander
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| - | =====Miteinander===== | ||
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| - | ===Schulordnung=== | ||
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| - | <fc # | ||
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| - | - Wir sind höflich und grüßen einander.\\ | ||
| - | - Wir tragen auf dem Schulgelände keine Bedeckungen, | ||
| - | - Wir reizen niemanden durch beleidigende Ausdrücke.\\ | ||
| - | - Wir achten das Eigentum des anderen.\\ | ||
| - | - Wir schließen niemanden aus der Gemeinschaft aus.\\ | ||
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| - | <fc # | ||
| - | Wir vermeiden Unfälle. </ | ||
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| - | - Wir gehen langsam und leise auf Treppen und Fluren. \\ | ||
| - | - Wir spielen nur auf dem Schulhof. \\ | ||
| - | - Wir nehmen Rücksicht auch auf dem Klettergerüst und dem Fußballfeld.\\ | ||
| - | - Wir werfen nur mit Softbällen. | ||
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| - | <fc #0000FF> | ||
| - | Wir bearbeiten Streitigkeiten mit Köpfchen. | ||
| - | Wir lösen Probleme.</ | ||
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| - | - Wenn mich jemand provoziert, versuche ich z.B. wegzugehen oder wegzuhören.\\ | ||
| - | - Wenn es mir zu viel wird, sage ich „Hör auf“ oder „Stopp“.\\ | ||
| - | - Wenn der andere „Stopp“ sagt, höre ich auf.\\ | ||
| - | - Wenn wir es alleine nicht schaffen, holen wir einen Erwachsenen zur Hilfe.\\ | ||
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| - | <fc # | ||
| - | von Unterricht und Ganztag.</ | ||
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| - | - Wir kommen immer pünktlich.\\ | ||
| - | - Wir gehen sorgfältig mit Arbeitsmaterialien, | ||
| - | - Wir bringen alle Materialien, | ||
| - | - Wir zeigen unseren Eltern alle Informationen aus der Schule. | ||
| - | - Alles was stört lassen wir zu Hause.\\ | ||
| - | - Wir gehen möglichst während der Pause zur Toilette.\\ | ||
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| - | <fc #0000FF> | ||
| - | Wir halten Schulhaus und Schulgelände sauber.</ | ||
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| - | - Wir werfen Müll in die richtigen Behälter. \\ | ||
| - | - Wir achten besonders in den Toiletten auf Sauberkeit und verschwenden weder Papier, noch Wasser, noch Seife.\\ | ||
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| - | <fc # | ||
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| - | - Wir schonen Pflanzen und Tiere.\\ | ||
| - | - Wir verwenden für unser Schulfrühstück Brotdosen und Trinkflaschen.\\ | ||
| - | - Wir sorgen für ein gesundes Frühstück. \\ | ||
| - | - Wir helfen mit, Energie zu sparen (Licht, Heizung, Wasser)\\ | ||
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